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阶段 0 · 1 · 2 · 3 · 4

语文

字是有道理的，句子有骨架，文章是作者选出来的。

种子

先于知识点要种下的东西。每一课都标明它在种哪颗种子。

CN-1

字是有道理的

形旁表义、声旁表音；「河、湖、海」都带水。

CN-2

一句话有骨架

谁 + 做什么 + 怎么样；去掉修饰，句子还站得住。

CN-3

文章是作者选出来的

写什么、不写什么、先写什么都是选择。

CN-4

读要有证据

回答「为什么」时指出原文哪一句。

CN-5

声音和节奏

平仄、押韵、停顿；诗是读出来的。

阶段

0

启蒙 · 约 3–6 岁

这个声音是什么？

这一阶段还没有课。

1

观察与表达 · 约 6–9 岁

这个字为什么长这样？
2

模型与规律 · 约 9–12 岁

作者为什么这样写？
3

结构与证据 · 约 12–15 岁

你怎么证明你的理解？
4

系统与论证 · 约 15–18 岁

这篇文章在和谁对话？

常见的迷思

每个互动页先让一个迷思暴露出来，再动手检验它。

  • 每个字都是一张单独的图，只能死记。
  • 一个字只有一个意思。
  • 修辞只是「装饰」。
  • 作文越长越好。